学校召开精品课程建设工作会

为了总结近两年来我校精品课程建设工作的情况，分析当前精品课程建设中存在的主要问题，了解和明确国家和省上对精品课程建设的基本要求与主要做法，确定我校今后精品课程建设的任务和目标。学校于12月17日召开了精品课程建设工作会，学校要求通过这次会议，进一步加强教学工作，切实加强以教学质量为中心的全面质量建设水平，积极发挥精品课程在教学质量建设中的示范和导向作用，营造全员参与精品课程建设的良好氛围，为2005年我校的教学质量和学风建设年活动以及升本评估和全面提高教育教学水平奠定坚实的管理和机制基础。

副校长刘举科主持会议并作了专题讲话，各系主管教学的系主任及有关部门的同志参加了会议。

刘校长在讲话中首先回顾了我校精品课程建设的基本情况，指出精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。

为了切实推进教育创新，深化教学改革，促进现代信息技术在教学中的应用，共享优质教学资源，全面提高教育教学质量，教育部从2003年起在全国高等学校启动了高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作。我校的精品课程建设亦同时开始，经过两年的实践，我校的精品课程建设取得了丰硕成果，两年共建成38门校级精品课程，分布在13个教学系，其中数学系谢继国教授主讲的《高等代数》，化学系李生英副教授主讲的《无机化学》被评为省级精品课程，实践证明精品课程建设对我校教学改革和教育教学水平的提高起到了重要的推动作用。

在分析了我校精品课程建设的现状后，刘校长同时也指出了我校精品课程建设存在的不足和问题，主要是：

1、精品课程建设发展不平衡，总量不足且结构不合理；有些系的校级精品课程数量太少，有些系甚至还是零，这与我校立足升本，实现跨越式发展的形势很不相称。

2、精品课程建设总体水平还有待提高；表现在我校入选的省级精品课程太少，国家级精品课程建设还是零。这与我校在甘肃省高职高专中所处的地位也不相称。

3、相当一部分教师，包括一些系的领导对精品课程建设的意义认识不足，缺乏认真的规划、精心的组织，精品课程建设相关部门缺乏有效的协调。思想认识上不到位；组织协调上不得力；经费支持欠保障都制约着我校精品课程建设质量和水平的提高。

4、精品课程建设的示范导向作用发挥不够，缺乏有效的激励和评价机制，学生评教制度的真实性、有效性也有待进一步提高，这些都影响着我校精品课程建设的可持续发展。

谈到精品课程建设今后的任务时，刘校长强调制出在高等教育激烈竞争的今天，人才质量竞争越来越成为竞争的核心，决定着高等学校的前途和命运，必须提高对人才培养质量重要性的认识，紧紧抓住质量这条生命线。中外高等教育发展的经验告诉我们，学科建设是高等学校生存发展的基础，课程建设是学科建设的基础性内容，而精品课程建设则是教学质量工程建设的重要载体，以质量求生存就要落实在课程和课程质量上，教学质量要靠众多精品课程加以保证和体现。因此，要以精品课程建设为契机，强化机遇意识、赶超意识、创新意识，狠抓学科建设、课程建设、制度建设、队伍建设，为学校跨越式发展和升本打好基础。

1、要进一步提高对精品课程建设重要性的认识，把精品课程建设作为一项战略任务去抓

精品课程建设既是质量工程建设的组成部分，也是现实教学水平的具体体现。要营造人人参与的氛围，实施精品课程建设对整合各类教学成果，加大教学过程中使用信息技术的力度，加强教学与科研的紧密结合，大力提倡和促进学生主动、自主学习，改革阻碍提高人才培养质量的不合理机制与制度，都起着重要的作用，必须从树立和落实科学发展观，保持学校可持续发展的高度去作好精品课程建设工作

2、采取具体、得力的措施推动精品课程建设向深度和广度发展

为了作好今后的精品课程建设工作，要认真学习国家和省上的相关文件精神，明确精品课程建设的主要要求和做法，认真规划、精心组织，要以基础课和专业基础课的精品课程建设为主，充分考虑学科与专业分布以及对学校教学工作的示范作用，把精品课程建设与与高水平教师队伍建设结合起来，力争在五年时间内把我校五分之一的课程建成精品课程；要瞄准省级和国家级精品课程，尽快实现我校国家级精品课程零的突破。

3、各部门通力合作，提高精品课程建设的效率

精品课程建设是一项系统工程，需要教师、教学管理人员和学生以及相关部门的参与与协作，各部门要各司其职、明确责任、全力以赴，各教学系要发挥中心作用，教务处、电教中心、网管中心要切实作好协调服务工作。要克服本位意识，树立全校一盘棋的思想，对服务部门为精品课程建设所做的工作要给以充分的肯定和认可。

最后，刘校长指出，2005年将是我校发展史上极其重要的一年，我们将迎接教育部对我校的升本评估，学校的改革与发展任务艰巨，学校已经确定2005年为教学质量和学风建设年，教学工作面临新的形势和任务。为了进一步加强教学质量建设，发挥精品课程建设在教学中的示范作用，必须对精品课程建设再动员、再宣传、再认识。为推动我校学科建设水平和教学质量稳步提高作出新的贡献。

在这次会议上，数学系谢继国教授和传播系高海燕老师还分别向与会者作了精品课程建设和课件制作的经验介绍。