新一轮本科教育教学审核评估知识一问一答

为了让大家进一步深入了解新一轮本科教育教学审核评估核心要义准确掌握审核评估的要求学校评建工作办公室设置“小城课堂”周周开讲，以一问一答的形式开展。

希望各位老师和同学们认真学习、仔细答题，主动作为以最佳的状态投入到审核评估各项工作中充分展现我校优良的校风、教风与学风。

【单选】1.新一轮审核评估专家组人数组成一般为：

☑A.15—21人

□B. 5—9人

□C.3—5人

□D. 10-15人

【解析】评估专家统一从本科教育教学评估专家库中产生，人数为15—21人。原则上，外省（区、市）专家人数不少于评估专家组人数的三分之二、专家组组长由外省（区、市）专家担任。（来源：教育部《普通高等学校本科教育教学审核评估(2021—2025年)精要导读》）

【多选】2.新一轮审核评估工作目标的“三强化”是：

☑A. 强化学生中心

☑B. 强化产出导向

□C. 强化教学中心

☑D. 强化持续改进

【解析】新一轮审核评估把“一根本、两突出、三强化、五个度”作为共同愿景和价值追求。其中“三强化”即以学生发展为本位，强化学生中心、强化产出导向、强化持续改进，推动人才培养范式从“以教为中心”向“以学为中心”转变。（来源：教育部教育质量评估中心《普通高等学校本科教育教学审核评估（2021—2025年）工作指南》）

【多选】3.新一轮审核评估工作目标的“五个度”是：

☑A. 学校人才培养效果与培养目标的达成度

☑B.学校办学定位和人才培养目标与国家和区域经济社会发展需求的适应度

☑C. 教师和教学资源的保障度

☑D. 教学和质量保障体系运行的有效度,学生和社会用人单位的满意度

【解析】新一轮审核评估把“一根本、两突出、三强化、五个度”作为共同愿景和价值追求。即学校人才培养效果与培养目标的达成度；学校办学定位和人才培养目标与国家和区域经济社会发展需求的适应度；教师和教学资源的保障度；教学和质量保障体系运行的有效度；学生和社会用人单位的满意度。（来源：教育部教育质量评估中心《普通高等学校本科教育教学审核评估（2021—2025年）工作指南》）

【单选】4.“以本为本”以（ ）为高校教育的基石？

□A.本科学生

□B. 教育教学

☑C.本科教育

□D.本科教学

【解析】“以本为本”，就是要以本科教育为高校教育的基石，以本科人才培养为高校育人的根本。坚定不移地确立本科教育的中心地位，全方位地进行理念转变、结构调整以及资源优配，全面提升人才培养的质量和整体人才水平。（来源：教育部《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021—2025年）》）

【多选】5.本科教育“四个回归”是指：

☑A. 学生要回归常识，刻苦学习

☑B.教师要回归本分，潜心教书

☑C.大学要回归初心，培养社会主义建设者和接班人

☑D. 高等教育要回归梦想，实现教育报国、教育强国梦

【解析】“四个回归”，究其根本就是要回归大学的本质职能，把“培养人”作为根本任务。学生要回归常识，刻苦学习；教师要回归本分，潜心教书；大学要回归初心，培养社会主义建设者和接班人；高等教育要回归梦想，实现教育报国、教育强国梦。（来源：教育部《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》）